候亮
候亮，女，1988年3月出生，河南周口人，管理學博士，講師，碩士生導師。2014年畢業(yè)于河南大學應用心理學專業(yè)，獲理學學士學位；2017年畢業(yè)于河南大學應用心理學專業(yè)，獲理學碩士學位；2022年畢業(yè)于中國人民大學企業(yè)管理專業(yè)，獲管理學博士學位；2019年-2020年在美國密歇根州立大學作訪問學者。現在人文社科學院人力資源管理系工作。
從事組織行為學、人力資源管理等科研工作。目前公開發(fā)表論文10余篇，主持1項北京市教育科學“十四五”規(guī)劃課題，參與1項國家自然科學基金項目和1項教育部人文社科基金項目。
I. 主要研究工作
1. 文旅行業(yè)人力資源管理
2. 員工心理與行為
3. 職業(yè)生涯管理
II. 承擔科研項目
1. 北京市教育科學“十四五”規(guī)劃青年專項課題：新時代大學生職業(yè)韌性現狀、培養(yǎng)機制及后效影響，項目負責人，2023-2026.
2. 中國人民大學研究生科學研究基金項目：基于調節(jié)定向理論：職場排斥時間效應和自我增強效應的研究，項目負責人，2019-2020.
Ⅲ. 代表性學術論文
1. Hou, Liang, Gu, Xixi, & Ding, Gguifeng. From an identity process theory perspective: a daily investigation of why and when ostracism triggers ingratiation. The Journal of Social Psychology, 2022, 1-15.
2. Hou, Liang, Song, Lynda. Jiwen, Zheng, Guoyang, & Lyu, Bei. Linking identity leadership and team performance: the role of group-based pride and leader political skill. Frontiers in Psychology, 2021, 12, 676945.
3. 楊娜, 候亮*.自大自豪對親組織不道德行為的影響：道德注意和道德明晰的調節(jié)作用. 心理科學, 2023, (05): 1123-1130.
4. 王堯, 羅文豪, 候亮. 逆境中何以建言？成就目標視角下員工建言韌性的形成機制與作用效果. 心理科學進展, 2022, (11), 2395-2404.
5. 李偉麗, 孔華秀, 候亮, 丁桂鳳.大學生的不同學習投入類型及其影響因素. 黑龍江高教研究, 2022, (06), 145-150.
6. 候亮, 劉光建, 吳偉, 丁桂鳳.大學生謙卑行為與未來工作自我清晰度：有調節(jié)的中介模型.心理與行為研究, 2019, (05), 675-682.
7. 丁桂鳳, 候亮.大學生自戀與創(chuàng)業(yè)意向的關系.中國心理衛(wèi)生雜志, 2017, (02), 156-161.
8. 丁桂鳳, 候亮, 張露, 張麗, 王曼, 古茜茜. 創(chuàng)業(yè)失敗與再創(chuàng)業(yè)意向的作用機制. 心理科學進展, 2016, (07), 1009-1019.
IV. 招生信息
本人主要招收工商管理（1202）專業(yè)學術碩士（旅游管理方向）。誠摯歡迎工商管理、企業(yè)管理、人力資源管理等專業(yè)踏實認真、敢于創(chuàng)新、具備較強專業(yè)素養(yǎng)和較高英語水平的同學加入本團隊。
